原创 | Open Quest

 

Ulisse Albiati

（图片来源符合CC授权。)

i

即兴剧的目的不是为了搞笑

而是为了回应：保持高度专注且活在当下。

–美国杜克大学商学院兼任助理教授Robert Kulhan

i

i

领导力培训的新趋势

 

近年国外越来越多知名学府开始运用即兴剧来培养学生的领导力，包括MIT(麻省理工学院)、杜克大学、史丹佛大学及芝加哥大学等名校，在MIT的领导力中心，即兴剧甚至已经成为提升领导力的重点研究项目！究竟什么是即兴剧？即兴剧究竟有什么魅力，为何能用来培养领导力呢？

i

i

什么是即兴剧？

 

即兴剧最早发源自16世纪意大利即兴喜剧(commedia dell’arte)，到了现代，即兴剧则是用于帮助演员处理登台演出时所遭遇的突发状况，在面对诸如忘词、走位错误等意外时，能够敞开心胸拥抱现况，并且敏捷地思考以快速回应。

在今日典型的即兴剧表演中，节目主持人或观众会对舞台上的演员下达各种情境指令，而此时演员当下就得根据指令表演，有时是独自演出，有时与其他演员合作，然而不论是何者，他们都没有剧本，因此必须在舞台根据指令即兴创作，或是与他人即兴共创，也因此锻炼出了快速回应且适应变化的特质。

i

i

即兴剧技巧本质就是一种领导技巧

 

Faruk Ateş

(图片来源符合CC授权)

 

对于企业经营而言，要能够在时时刻刻都能保持全知、完全正确几乎完全不可能，顶多只能在少数时刻掌握决策所需一切的信息，其他时候都必须在状况未明时迅速地〝决策于未知之中〞，这让领导者与即兴剧表演者处在相同的情境：我不知道前方有什么，但是我必须当下做出回应。因此，我们可以说，即兴剧技巧在本质上也是一种领导技巧！

i

i

即兴剧技巧如何帮助提升领导力？

 

具体而言，即兴剧技巧可以透下列三个途径协助提升领导力：

1. 协助处理负面的自我对话

当领导者在面对〝事情搞砸〞或〝失败〞的情境时，脑海可能会浮现各种负面的自我对话，像是：

• • 〝我真是太失败了！〞
  • 〝当初我不该那么做的！〞
  • 〝我的团队会不会从此不觉得我是一个有力的领导者？〞
  • 〝如果这次我失败了，客户以后是否就不会再跟我合作？〞
  • 〝这次的任务实在太困难了！〞

在这些负面的自我对话中，有的是对于过去的自责、有的是对于未来的担忧，但无论是何者，它们都是源自〝对失败的恐惧〞。这种恐惧占据领导者的内心、消耗了大量的能量、使内心无法保持平衡，最终影响个人与团队的绩效。

即兴剧技巧能够帮助领导者有能力辨识恐惧，并且提供帮助减少内心恐惧的技巧，进而帮助领导者拓展舒适圈、乐于挑战未知，并且把负面的自我对话转变为正向的行动。

2. 建构领导者快速回应的能力

即兴剧的其中一个精神是〝是的，而且〞(Yes, …and)，其中〝是的〞指的是承认现况、接受事实，而不纠结执着于〝事情不该是这样的〞；〝而且〞则是根据现况做出回应、为现况贡献出自己的那一份。在演出即兴剧时，每一位表演者都必须针对最新的情境与其他演员的台词做出回应，让剧情能持续推进，如果因为纠结于某个不喜欢的情境、不中意的台词，就会让自己〝卡住〞、无法当下回应。因此，即兴剧〝状况来得突然、反应时间短〞的特质，正好能够帮助领导者根据环境中既定的人事物激发创意、敏捷地思考，进而能快速适应外在变化并且做出回应。

3. 促进觉察与倾听

要能够在演出即兴剧时贯彻〝是的，而且〞的重要前提是觉察自身与环境的状况、倾听其他演员所说的台词，并且觉察自身的表演对其他演员造成的影响。如果只是自顾自地思考〝待会要说什么〞，而没有注意到其他演员说了什么，就不可能搭配得巧妙。此外，藉由觉察自己与其他演员的互动，原本浑沌未明的剧情主线，就能够慢慢地浮现明朗。因此，透过即兴剧技巧的锻炼，领导者不仅会在倾听的技巧有更进一步的提升，也更能觉察团队的动态，为其他领导力的发挥打下坚实的基础。

i

i

做最好的准备，开放地接受各种可能性

 

 

即兴剧技巧的训练不代表领导者不能拟定计划。毕竟企业经营环境远比单一场即兴剧的表演还复杂，因为势必会需要先拟定计划，决定任务方向并了解潜在的风险。透过即兴剧技巧的锻炼，领导者日后在面对未知经营环境时，更能保持心智与情绪平衡，持续觉察并勇于拥抱未知，以及不带预设立场地接纳所有人事物。简言之，即兴剧技巧能够让领导者在做好最佳准备的同时，也能以最开放的态度接受各种可能性！

i

i

---

附注：一些美国知名学府的即兴剧领导力课程

• 美国麻省理工学院(MIT)：动态领导力─商场中的即兴剧技巧(Dynamic Leadership: Using Improvisation inBusiness)

• 美国北卡罗来纳大学(The Universityof North Carolina)：应用即兴剧中的沟通技巧(Applied Improvisation for Communication)

• 美国杜克大学(Duke University)：经理人的即兴剧工作坊(Workshop in Managerial Improvisation)

参考文献

Gesell, I. (1997). Playing Along: 37 Group Learning Activities Borrowed From Improvisational Theater Author: Izzy Gesell, Publisher: Whole P.